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在公共心理学的教学中，运用以小组为单位的自主学习模式，即在教师思路提示或导引下，让学生灵活地、自觉地、主动地、有选择性地积极运用不同的方式、方法、手段去获取心理学知识。在此教学过程中，学生无论在博学、创新、合作，还是批判性思维、责任感等方面都得到了有效的提升和展示。
自主学习：提升公共心理学教学质量的有效模式
【摘 要】
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在公共心理学的教学中，运用以小组为单位的自主学习模式，即在教师思路提示或导引下，让学生灵活地、自觉地、主动地、有选择性地积极运用不同的方式、方法、手段去获取心理学知识
【机 构】
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韶关学院教育学院
【出 处】
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韶关学院学报
【发表日期】
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2013年3期
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