【摘 要】
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利用SCL-90、PEI对师范类大学生心理健康与自信心进行测试、比较和筛选,最后选取40名师范类大学生作为研究对象,并随机分成实验组和对照组。经过对筛选的对象进行3次辅导以后
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利用SCL-90、PEI对师范类大学生心理健康与自信心进行测试、比较和筛选,最后选取40名师范类大学生作为研究对象,并随机分成实验组和对照组。经过对筛选的对象进行3次辅导以后,实验组和对照组的结果显示：实验组的自信心显著高于对照组,其中同人交谈维度有非常显著的提高,外表维度和爱情关系维度相较对照组也显著性提高,社会相互作用虽然有提升,差异并不显著,但是t值已接近显著临界值。实验组与对照组数据的差异对比,说明师范类大学生的自信心有较高的可塑性。实施可行的训练方法可以达到提升自信心的目的。
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