随着我国素质教育的不断深化，美术教学的地位得到了明显改善。但是，目前我国美术教学存在很多问题，这些问题如不及时加以解决，将会严重影响我国美术教学的质量，进而对学生的学习带来诸多不利因素。
　　 一、当前我国美术教学存在的主要问题
　　首先是美学教学的指导思想和教学目的方面。美学教学的指导思想是什么？它究竟要达到哪些目的？到底为什么服务？这些问题都是美学教学的核心问题，它引导着美术教学的基本方向。如果这些问题不解决，美术教学就不可能步入正规的渠道，美术教学的意义和价值也就很难表现出来。而恰恰就是这些问题，我国当前的美术教学并没有完全解决。具体而言，主要有：美术教学未能与当前我国社会主义现代化建设相适应，没有很好地贯彻教育要“三个面向”的精神，使美术教学为现实服务的目标不够明确。其次是美学教学方法方面。长期以来，我国的美术教学方法陈旧、单一，理论灌输式教学是其一贯手法，没能切合美学教学的实际需要，开发出更多的、更加行之有效的、更加切合当前学生心理特点的教学方法，严重影响了美术教学实际水平的提高，挫伤了学生学习美术课程的积极性和主动性。特别是在美术教学过程中，没能加入相应的实践内容，也没能充分利用现代教育技术的各种手段，如多媒体技术、幻灯和投影技术等，导致教学活动的枯燥、乏味。
　　 二、解决当前美术教学存在问题的主要對策
　　首先，明确指导思想，端正教学方向。必须始终坚持马克思主义辩证法的指导地位，在马克思主义辩证法的指导下，处理美术教学各个环节的矛盾关系。同时，也要防止把马克思主义教条化，片面地理解马克思主义经典作家的片言只语，而应该更加全面、更加开放、更加辩证地去把握马克思主义的精髓。处理好马克思主义美术与中国民族美学、西方审美文化与东方审美文化、传统审美观念与现代审美观念在美学教学中的关系。与此同时，还要以邓小平同志关于“三个面向”的教育思想为指针，调整教学方向，使美学教学跟上时代的步伐，适应社会主义现代化建设的需要。其次，更新和丰富课程内容。这方面的工作有：要打破美术教学中的门户之见，客观、全面地反映美术研究的新成果。面对美术研究的不同流派、不同学说，对美术教学影响较大的应尽量客观地加以介绍，而不能人为地加以取舍。要在保持美术教学内容的时代性和鲜活性的同时，增加民族美术和中国传统美术的教学内容，以适应中国特色社会主义建设的需要。