【摘 要】
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校园安全是校长心中说不清、道不明的“头等大事”,是意义重大却被全社会轻率讨论着的热点话题,又是一个值得深入思考且必须老调常弹的难点话题。当下,“一票否决”的管理策
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校园安全是校长心中说不清、道不明的“头等大事”,是意义重大却被全社会轻率讨论着的热点话题,又是一个值得深入思考且必须老调常弹的难点话题。当下,“一票否决”的管理策略并没有成为学生安全治理的灵丹妙药。如何以一种适恰的路径,将安全意识、生存能力潜移默化地融入学生的内心深处、进而提升学生的生存素养能力?“课程”作为学校教育的基本元件和核心载体,“教学”作为学校经常性的中心工作,“实践”作为学生成长的必经之路,或将能够给校园安全问题以有效的化解,同时对学生安全自护素养能力的提升提供有力支撑。
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