论文部分内容阅读
人本主义认为:人类有一种成长与发展的天性,人类的发展是朝着自我实现的方向迈进的,具有实现的倾向;人基本上是理性的、善良的、可以信赖的,而某些“恶”的特性则是由于防御的结果而并非出自本性.
浅谈差异化评价下后进生的转化
【摘 要】
：
人本主义认为:人类有一种成长与发展的天性,人类的发展是朝着自我实现的方向迈进的,具有实现的倾向;人基本上是理性的、善良的、可以信赖的,而某些“恶”的特性则是由于防御
【机 构】
：
江苏省江阴市南闸实验学校
【出 处】
：
新课程导学
【发表日期】
：
2020年23期
其他文献
进入初中阶段,信息技术课程教学要顺应网络化学习特点,将线上学习与课堂面授结合起来,打造适宜学生自主学习、合作探究的混合式学习课堂.在信息技术课程引入混合式学习,契合
研究目的:1.通过体外培养的大鼠系膜细胞观察高糖环境对大鼠系膜细胞甘露糖结合凝集素(Mannose-binding lectin,MBL)和甘露糖结合凝集素相关丝氨酸蛋白酶2(MBL-associated serine protease-2,MASP2)基因及蛋白表达的影响,以及MBL对高糖培养下大鼠系膜细胞增殖及肿瘤坏死因子-β(Tumor necrosis factor,TNF-β)、白介素-
在小学数学教学中,复习课是其中的一种基础课型,也是数学教学不可缺少的重要组成部分.复习课的存在不仅仅是为了让学生对所学知识进行一个有效的巩固,更是为了指导学生更好地
高三生物进行系统而又科学的复习,是对高中生物内容的一个全面的回顾和巩固的过程,也是一个促进学生全面提升的过程.复习的效率和质量直接影响或决定着学生的高考成绩.当前高