浅谈“全面二孩”政策背景下学前教育资源供给需求预测——以湖北省为例

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从学前教育发展的角度出发,结合人口学的相关统计数据,采用数学领域的灰色预测法,分析近年来我国学前教育的发展变化情况,预测出“全面二孩”政策实施八年内我国的人口出生率和出生人口数量.
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