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课程整合是实现国家美术课程校本化的重要途径,是提高课堂效率和育人水平的重要前提。课程作为学校发展的重要标志,对课程进行大胆而有效的整合能充分体现教师的教科研水平,提升学生学科素养。本文首先对课程整合的指导思想和原则做了说明,然后再结合自身教学经验参考相关课程专家的研究成果,对整合后的高中美术鉴赏课程体例和安排做了详细说明。最后,对整合后的课程评价标准做了深入研究。