【摘 要】
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随着全球网络信息时代的到来,网络安全威胁也日益严重,网络安全人才的培养已经成为社会共识,也是青岛工学院重要的人才培养方向。网络安全课程作为一门重要的基础支撑性课程,成为学校重点建设的专业基础课程。文章从学校“网络安全”课程的教学现状出发,提出线上线下混合式“网络安全”教学方法。从课程设置、课程内容、教学方式和课外学习方式这 4 个方面提出改进措施,采用先进的教学手段,合理运用现代信息技术等手段,找到适合高校学生学习“网络安全”课程的方法,适应网络安全人才发展的需要,全面加强创新创业教育,全面提升网络安全人
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随着全球网络信息时代的到来,网络安全威胁也日益严重,网络安全人才的培养已经成为社会共识,也是青岛工学院重要的人才培养方向。网络安全课程作为一门重要的基础支撑性课程,成为学校重点建设的专业基础课程。文章从学校“网络安全”课程的教学现状出发,提出线上线下混合式“网络安全”教学方法。从课程设置、课程内容、教学方式和课外学习方式这 4 个方面提出改进措施,采用先进的教学手段,合理运用现代信息技术等手段,找到适合高校学生学习“网络安全”课程的方法,适应网络安全人才发展的需要,全面加强创新创业教育,全面提升网络安全人
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