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西部地区高校非计算机专业教师在讲授C语言时面临学生生源较差、学校条件限制等问题,为提高教学质量,不能照搬东部发达地区名校的教学方法和策略。根据西部高校的实际情况,对教学内容的编排、教学方法的选择与适用、各教学手段的优缺点等方面进行了分析与探索。
西部高校非计算机专业C语言课程的教学探索
【摘 要】
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西部地区高校非计算机专业教师在讲授C语言时面临学生生源较差、学校条件限制等问题,为提高教学质量,不能照搬东部发达地区名校的教学方法和策略。根据西部高校的实际情况,对
【机 构】
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广西师范大学电子工程学院
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2020年31期
【基金项目】
：
2020年广西研究生教育创新计划项目“基于产学研合作的新工科研究生创新人才培养模式研究与实践”(JGY2020024),2020年度广西高等教育本科教学改革工程项目“‘互联网+’时代基于产教融合的半导体物理与器件课程教学研究与实践”(2020JGA133)
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