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板书是课堂的重要组成部分。一般认为,板书是"微型教案",它体现作者的"文路"、教师的"教路",是教师的一方创作园地。通过《琥珀》的多种板书比较,发掘"学路型板书"对于舒展学习过程,形成学习能力,诠释生本课堂有着重要意义。
“学路型”板书点亮生本课堂——以《琥珀》教学板书演变为例
【摘 要】
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板书是课堂的重要组成部分。一般认为,板书是"微型教案",它体现作者的"文路"、教师的"教路",是教师的一方创作园地。通过《琥珀》的多种板书比较,发掘"学路型板书"对于舒展学
【机 构】
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巫山县龙井小学;
【出 处】
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教育科学论坛
【发表日期】
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2004年期
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