教学无痕 润物无声——柔性策略在科学实验教学中的尝试

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《小学科学新课程标准》指出,小学科学课程是以培养小学生科学素养为宗旨,积极倡导让学生亲身探究为主的学习活动,培养他们的好奇心和探究欲,发展他们对科学本质的理解,使他们学会探究解决问题的策略,为他们终身的学习打好基础。所以实验教学应当成为小学科学教学的核心。
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