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要培养教学科研双优型的青年教师，首先要明确教学科研关系，强化教师双优意识；其次，要制定科学正确的人才培养政策，为教师的成才成长提供有利的环境；再次，要加强双优型人才培养的制度建设，包括青年教师导师制度、教学质量监控制度、人才蓄水制度、学术休假制度、专家型基地人才培养制度等。
论高校教学科研双优型青年教师的培养
【摘 要】
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要培养教学科研双优型的青年教师，首先要明确教学科研关系，强化教师双优意识；其次，要制定科学正确的人才培养政策，为教师的成才成长提供有利的环境；再次，要加强双优型人才培养的制度
【机 构】
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徐州师范大学文学院院长、教授,除州师范大学文学院讲师、硕士生
【出 处】
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江苏高教
【发表日期】
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2004年4期
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