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小学生活泼好动、朝气蓬勃,他们喜欢在宽松愉快的课堂中学习,而这种良好的学习氛围往往能够激励人心,激发孩子们的学习热情。特别对于缺乏持久注意力的小学生,在学习上容易出现倦怠状态,那么“寓教于乐”就显得尤为重要。本文以小学语文教学为研究对象,就如何将快乐寓于教学的问题进行了深入简出地论述,以期望对其他教育同仁有所帮助。