论文部分内容阅读
近几年来，越来越多的研究生学历的高校毕业生，被充实到中学教师的队伍当中。这些高学历的初任教师，不仅要适应由学生到教师的角色转变，还要承担起学校开展课题研究的生力军的重任。
关于研究生学历初任教师的课题研究
【摘 要】
：
近几年来，越来越多的研究生学历的高校毕业生，被充实到中学教师的队伍当中。这些高学历的初任教师，不仅要适应由学生到教师的角色转变，还要承担起学校开展课题研究的生力军的重任
【机 构】
：
川北幼儿师范高等专科学校
【出 处】
：
师资建设
【发表日期】
：
2014年10期
其他文献
前不久，宁波市镇海区教师进修学校组织了全区部分学科名优教师的微课程制作培训，为全区“网上课堂”的开设作准备。笔者在浙江省舟山市教育局的网站上看到，该市也在进行微课程的
无论是老师还是家长,适量地给孩子留点儿作业,对于巩固学习成果是-种行之有效的方法。但我们却看到,有的家长在检查孩子作业时,随便翻翻,敷衍了事,如此检查孩子作业,则会助长
目的研究正畸患者曲面体层片上的切牙影像失真发生情况,并分析其原因。方法从中山大学附属口腔医院放射科影像数据库中选取500例正畸患者的曲面体层片和头影测量侧位片,所有
目的观察玉屏风散合消风散化裁治疗儿童春季角结膜炎（VKC）（风热挟湿证）的临床疗效。方法选取风热挟湿证VKC患儿66例按照随机数字表法分为两组，治疗组予玉屏风散合消风散化裁的中药
面临期望与困境、机遇与风险，更需要勇气与智慧、决断与耐心，今天高考面临的难题，丝毫不亚于考生笔下的试题刚刚过去的这个周末，我们又一次迎来了“高考季”。930多万考生，30多万
一、总则 （一）为指导各地组织实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程（以下简称：能力提升工程），规范引领中小学教师信息技术应用能力培训课程建设与实施工作，依据中小学教师信息技术应用能力标准（以下简称：能力标准），特制定《中小学教师信息技术应用能力培训课程标准（试行）》（以下简称：《课程标准》）。幼儿园、中等职业学校教师开展类似培训时可参照执行本标准。 （二）《课程标准》综合考虑我国中小学校
一．引言1．双主互助教学模式综述双主，指以教师为主导，学生为主体；互助，指学生与学生之间以小组为单位，相互管理，共同学习，共同进步。双主互助教学模式是指在实际教学活动中，教师根据“
北京十一学校倡导的“面向个体的教育”，成果斐然，有人认为它为我国今后教育改革探索出了一个方向。笔者也认同这一观点，以生为本、面向个体的教育，将是未来教育必走之路。学习和
第二节体育课下课以后，班级的学生应该在操场等着大课间活动，当我来到操场时，却不见孩子们的影子，我急忙往教室赶。遇到体育老师，她告诉我：“学生回教室喝水了”，看着我惊讶的表情，又