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在传统的小学语文课堂教学中，学生一般处于被动的学习地位，这样的教学氛围很难激起学生的学习兴趣，从而在一定程度上影响教学的进程。在新课程改革的背景下，快乐教育理念逐渐被深入人心，也开始被小学语文教师所推广。快乐的课堂环境有利于教学活动的开展，并可以让学生的主体地位体现出来，使学生收获快乐。
快乐教育理念下的小学语文课堂教学探析
【摘 要】
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在传统的小学语文课堂教学中，学生一般处于被动的学习地位，这样的教学氛围很难激起学生的学习兴趣，从而在一定程度上影响教学的进程。在新课程改革的背景下，快乐教育理念逐渐被深
【机 构】
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吉林省榆树市土桥镇光明学校 吉林 榆树 130400
【出 处】
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读与写
【发表日期】
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2020年9期
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