论基础教育课程改革中的“路径依赖”

来源 :湖南师范大学教育科学学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:qq02040610
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回望我国基础教育课程改革走过的10年,有进展,有突破,也有困难,有阻力。从新制度经济学的路径依赖理论来看,历史的惯性、文化的锁定以及利益的博弈是影响基础教育课程改革深入推进的3个主要因素,课程改革的顺利推进需要打破路径依赖,实现路径创新。
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