论文部分内容阅读
在英语教学过程中，我们发现男女生英语学习效果有着较大差异，其原因是复杂多样的。首先，在语言发展的速度上，由于具有言语功能的左脑半球成熟女性要比男性早，在语言发展的特色上，女性较之男性带有更明确的流畅性和情感性；但男性较之女性则带有更明显的逻辑性和哲理性。其次，语言环境对一个人的学习效果有着至关重要的影响。第三，教师以什么样的教学理念、什么样的教学方法指导学生，可以说是影响学生学习效果的主导因素川。由于男女生在学习风格上存在着差别，教师需要因性施教，才能取得更好的效果。笔者对男女具体学习风格差异进行了调查与