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低段的语文教学不应只有浮于表面的朗读,更应把提升学生的语文核心素养作为目标,在课堂始终都应指向语言文字的理解和运用。
紧扣低段课文特点,聚焦核心能力提升
【摘 要】
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低段的语文教学不应只有浮于表面的朗读,更应把提升学生的语文核心素养作为目标,在课堂始终都应指向语言文字的理解和运用。
【机 构】
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无锡市雪浪中心小学
【出 处】
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课堂内外:教师版(初等教育)
【发表日期】
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2020年1期
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