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随着《培智学校义务教育生活语文课程标准(2016版)》的颁布和人民教育出版社《生活语文》新教材的陆续出版,如何在新课标理念指导下用好新教材有效开展教学成为特殊教育工作者的重要任务。本文以《生活语文》一年级下册《花草树木》第三课时教学为例,探索在新课标背景下提高培智学校生活语文课堂教学有效性的策略。