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有了合理的学习分组,建立了相互依赖的关系,是远远不够,这些只是成功的基础,成功的关系还在于教师对于教学任务的设计.教学任务设计的好坏,能不能有效地开展合作性学习,能不能充分调动学生兴趣,调动学生积极性和主动性,很大程度上决定合作是否能取得成功.
合作学习在初中英语课堂教学中的应用
【摘 要】
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有了合理的学习分组,建立了相互依赖的关系,是远远不够,这些只是成功的基础,成功的关系还在于教师对于教学任务的设计.教学任务设计的好坏,能不能有效地开展合作性学习,能不
【机 构】
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贵州省桐梓县太平中学 贵州 563200
【出 处】
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读写算（教研版）
【发表日期】
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2015年8期
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