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本文从思想政治教育的规律出发，结合高等职业教育的对象、目标特点，分析影响高职《思想道德修养与法律基础》课（以下简称“基础”课）教学实效性的因素，得出以建立课堂“合作学习”教学模式的解决途径和对策。
实现高职院校“思想道德修养与法律基础”课教学实效性研究
【摘 要】
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本文从思想政治教育的规律出发，结合高等职业教育的对象、目标特点，分析影响高职《思想道德修养与法律基础》课（以下简称“基础”课）教学实效性的因素，得出以建立课堂“合作学习”
【机 构】
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宁夏职业技术学院职业素养部
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2013年26期
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