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高考被广泛误认为是素质教育和课程改革的绊脚石,这是因为高考试题的能力指向不清晰,而这种不清晰,又导致基础教育出现能力指向偏离。从语言测试的视角,分析高考英语基本题型的能力指向,有助于基础教育英语教学真正转向以能力为目标的教学,使高考成为素质教育和课程改革的同盟军和推进器。
高考英语题型能力分析与教学建议
【摘 要】
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高考被广泛误认为是素质教育和课程改革的绊脚石,这是因为高考试题的能力指向不清晰,而这种不清晰,又导致基础教育出现能力指向偏离。从语言测试的视角,分析高考英语基本题型
【机 构】
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华中师范大学
【出 处】
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课程.教材.教法
【发表日期】
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2009年05期
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