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小学科学课程以探索世间万物成理为基础内容,从科学的角度展示了各种时间现象,可以提升学生的思维能力,开拓学生的眼界,科学教学中,注重思考和实践,也就是“做与思”的融合教学,本文主要探索小学科学教学中“做与思”的融合教学策略,为提升小学科学教学质量提供了一些建议。
小学科学教学中“做与思”有效融合的 策略分析
【摘 要】
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小学科学课程以探索世间万物成理为基础内容,从科学的角度展示了各种时间现象,可以提升学生的思维能力,开拓学生的眼界,科学教学中,注重思考和实践,也就是“做与思”的融合教学,本文主要探索小学科学教学中“做与思”的融合教学策略,为提升小学科学教学质量提供了一些建议。
【机 构】
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福建师范大学教育学部
【出 处】
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时代教育：下旬
【发表日期】
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2021年5期
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