【摘 要】
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<正>到底怎样的哲学教学才符合哲学的本质?这个问题时常会在大多数教师心中萦绕。有时候,我们把教材教了好几遍,其中的知识点烂熟于心,教学方法也运用得游刃有余,却忘了为什
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<正>到底怎样的哲学教学才符合哲学的本质?这个问题时常会在大多数教师心中萦绕。有时候,我们把教材教了好几遍,其中的知识点烂熟于心,教学方法也运用得游刃有余,却忘了为什么要教授这一门课程。既然哲学不同于其他具体学科,那么,哲学的教学也应别具一格。然而,我们的中学哲学教育却把哲学当作一门普通的学科甚至技术来教。在应试教育
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