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多数初中学生对写作有不同程度的反感情绪,并存在着片面解读抒情方式的问题。以统编教材《学习抒情》为例,厘清四个方面问题,有利于教师科学有效地引导学生发现写作方法,更好地表达情感。
由《学习抒情》引发的写作教学问题研究
【摘 要】
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多数初中学生对写作有不同程度的反感情绪,并存在着片面解读抒情方式的问题。以统编教材《学习抒情》为例,厘清四个方面问题,有利于教师科学有效地引导学生发现写作方法,更好
【机 构】
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清华大学附属中学上地学校;
【出 处】
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中学语文教学参考
【发表日期】
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2018年20期
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