以读为本,以知为辅,以趣为重——小学文言文教学方法探讨

来源 :文学少年 | 被引量 : 0次 | 上传用户:gaolei000
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在素质教育的背景下,语文教学既要扎实学生的文化基础,还要培养学生各项能力素养,包括表达能力、创新能力、文学素养等等。为此,教师应该重视文言文教学,通过文言文来锻炼学生的语言能力,加深学生对中国传统文化的了解和认识,培养学生优秀品质的同时,使学生可以产生文化自信,主动弘扬和发展中国优秀的传统文化,本文就此进行了相关的阐述和分析。
其他文献
质量安全是生命线,道交法规是红线,驾驶人资质管理和交强险制度是底线。越过这三条线,透支公共安全的发展坚决要不得。必须下决心将灰色产业转换为绿色产业,让新能源低速电动车在安全、合法、节能的道路上平稳前行北京市有关部门近日联合发布《关于加强违规电动三四轮车管理的通告》(以下简称通告),对通告发布前购买的违规电动三、四轮车设置过渡期。
Laser powder bed fusion(L-PBF)was utilized to produce specimens in Ti-6Al-4V,which were subjected to a bi-lamellar heat treatment,which produces microstructures consisting of primary α-lamellae and a fine secondary α-phase inside the inter-lamellar β-regi
目的观察针刺联合参赭镇气汤治疗小儿抽动障碍的临床疗效。方法选取2017年9月至2019年9月温州市中医院针推理疗科收治的80例抽动障碍脾虚痰聚证患儿,按照随机数字表法分为对照组和治疗组,各40例。对照组予氟哌啶醇口服,治疗组予针刺联合中药参赭镇气汤口服,2组均连续治疗8周后统计疗效。结果对照组总有效率为82.5%(33/40),治疗组为95.0%(38/40),2组比较,差异有统计学意义(P<0.05)。治疗前2组中医证候积分比较,差异无统计学意义(P>0.05),具有可比性;治疗后2组中医证
Public safety incidents caused by bacterial infections have attracted widespread attention towards antibacterial textiles(fibers,fabrics,etc.).Nevertheless,it is still challenging to efficiently load inorganic nano-antibacterial materials in polymer fiber
世纪颐和物业服务集团有限公司(以下简称\"世纪颐和\")于2010年7月1日成立党支部,现有党员34名。近年来,公司不断创新工作思路和措施,狠抓落实,以\"红色物业先锋管家\"为党建品牌,探索\"一二三四五\"党建工作法,使党员干部的党性修养、综合素质、经营管理能力得到了进一步提升,党组织的创造力、凝聚力和战斗力得到了进一步增强。
2021年6月7日下午,习近平总书记来到青海省西宁市文汇路街道文亭巷社区进行考察,对文亭巷社区开展的\"五融五筑·和睦家\"联动大党建格局的社区治理品牌建设工作给予了充分肯定,指出\"一个社区要搞好,一定要有非常强的党组织领导的基层党组织,把社区各方面服务搞周到,把群众自治的事情组织好\"\"安居才能乐业,幸福的日子还在后头\"\"为了人民生活的更加幸福,我们再接再励\"。这三句话指明,作为社区治理基本单元的物业服务,只有坚持党建引领融入社区基层治理,只有坚持以人民为中心的
制造业高质量发展是我国实现经济高质量发展的关键。基于2010—2018年中国A股上市制造业公司数据,讨论董事网络对微观企业高质量发展的影响,研究发现:(1)董事网络助推制造业企业高质量发展,越处于董事网络核心位置,企业发展质量越高,具体表现为董事网络中心度加快了技术进步与提升了纯技术效率。(2)非独立董事网络促进制造业企业高质量发展的效果更加明显,而独立董事网络未呈现明显提升效果。(3)金融发展影响董事网络提升企业高质量发展的机制存在门槛效应,当金融发展越过门槛处于合理区间时,董事网络才能促进企业高质量发
期刊
幼儿教育在近些年来受到了人们的广泛关注,对于幼儿教育来说,并没有多么高深的知识内容,重点是帮助幼儿和具体的知识建立起联系,让他们有学习的意识,为后续系统的知识学习打好基础。在这一过程中,需要给幼儿提供丰富多样的教育资源,本文提出将民间艺术文化渗透其中。首先对民间艺术文化的教育价值进行了简要分析,其次,重点探讨的渗透策略,最后简要总结了渗透意义,以期为幼儿教育提供一些帮助。
在小学数学课堂的教育实践过程中,教师需要借助易错点的详细分析,帮助学生掌握数学学习要点,使得学生有效了解知识学习过程中的易错点和难点,进而强化学生的学习效果。在教师的引导和帮助下,学生能够有效意识到数学常态课堂上的学习重点,也能够顺利掌握易错点,有效规避错误的发生和出现,更高效的实现数学知识应用效率的提升。