【摘 要】
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通过对国外近二十年来二语语用教学实验研究的目的和对象、干预的内容、方法和过程、数据测量和收集以及数据处理、分析和讨论等方面进行评述，本文发现，研究目的都是考察语用知
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通过对国外近二十年来二语语用教学实验研究的目的和对象、干预的内容、方法和过程、数据测量和收集以及数据处理、分析和讨论等方面进行评述，本文发现，研究目的都是考察语用知识的可习得性，研究对象大多是大学的英语学习者；干预内容包括话语标记语、语用套语、语用调节语和言语行为等知识；干预的方法有显性和隐性教学法，多数研究的干预过程包括课堂输入、输出和反馈等；三分之二的研究使用一个数据收集工具来提取目标知识．其他三分之一的研究则使用了两个或两个以上的工具．以达到“多方验证”之目的；最后，多数研究都采用取量的分析法来处理
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