【摘 要】
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在我国的传统教学中,学生的主体地位被消解了,学生在教学中的积极性、主动性和创造性被束缚了.教学因为没有学生的主体参与,失去了生机和活力.随着教育观念的转变,加强学生的
【机 构】
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河南师范大学教育科学学院,河南,新乡,453007
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在我国的传统教学中,学生的主体地位被消解了,学生在教学中的积极性、主动性和创造性被束缚了.教学因为没有学生的主体参与,失去了生机和活力.随着教育观念的转变,加强学生的主体参与成为教育发展的必然趋势.广大教育理论工作者和中小学也进行了一些参与性教学的理论研究与实践,并取得了一些成果.然而由于传统教学观念和模式的根深蒂固,致使教学现状并没有发生实质性的改变.本人试图通过参与性教学的研究,并结合参与性教学的现状,提出一些行之有效的具体策略,希望能对广大一线教师有所帮助和启示.
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