【摘 要】
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目的:探讨多元化合作模式对乳腺癌手术患者行术前宣教的效果。方法:选取60例乳腺癌患者作为研究对象,在接受手术治疗前依据随机数表法将入选研究对象分为对照组和观察组各30
【基金项目】
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2016年度广西高校中青年教师基础能力提升资助项目(KY2016YB232),2015年度广西医药卫生自筹经费计划课题(Z2015411).
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目的:探讨多元化合作模式对乳腺癌手术患者行术前宣教的效果。方法:选取60例乳腺癌患者作为研究对象,在接受手术治疗前依据随机数表法将入选研究对象分为对照组和观察组各30例,对照组患者采取传统术前宣教方法,观察组患者采取多元化合作模式术前宣教。结果:观察组手术相关知识认知、护理满意率均显著高于对照组(P<0.01,P<0.05);观察组焦虑评分显著低于对照组(P<0.01)。结论:多元化合作模式术前宣教可满足患者的术前宣教及健康教育需求,保证术前宣教质量。
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