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中小学教师继续教育中普遍存在着教师选择权不大，教育实效性差，经费投入不到位，教师参与积极性不高等突出问题。因此。加强中小学教师继续教育目标与内容的针对性、实用性和全面性；构建系统配套的继续教育模式才能有效的促进中小学教师继续教育的发展。
中小学教师继续教育新模式探究
【摘 要】
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中小学教师继续教育中普遍存在着教师选择权不大，教育实效性差，经费投入不到位，教师参与积极性不高等突出问题。因此。加强中小学教师继续教育目标与内容的针对性、实用性和全面
【机 构】
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赣南师范学院数学与计算机科学学院,南昌大学经济与管理学院,赣南师范学院学报编辑部
【出 处】
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赣南医学院学报
【发表日期】
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2006年5期
【基金项目】
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2005年江西省教育规划课题“教育信息化视野下的中小学教师继续教育模式”的研究成果之一.
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