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思维导图,是发表发散性思维的思考工具,倡导在学习的过程中使用图标、线条和图像,实现知识结构的梳理,由此达到思维拓展的效果。在初中历史教学中,应适当使用思维导图,帮助学生自主学习,发散思维,有利于高效快速掌握大量的知识点。
浅析思维导图在初中历史课堂中的应用
【摘 要】
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思维导图,是发表发散性思维的思考工具,倡导在学习的过程中使用图标、线条和图像,实现知识结构的梳理,由此达到思维拓展的效果。在初中历史教学中,应适当使用思维导图,帮助学
【机 构】
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西藏萨迦县中学
【出 处】
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东西南北:教育
【发表日期】
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2020年24期
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