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通过分析传统商科在线课程存在的问题及面临的挑战,从新商科人才培养亟待解决的问题入手,基于学生主体学习在线开放课程资源建设,对新商科专业群的人才培养方案制订、在线课程内容设计、实践教学体系改革与创新,以及构建跨界协同、项目引领、双轮驱动的人才培养模式进行深入探讨,为新商科人才培养提供新的视角和可借鉴的样本.