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加强医学人文教育是医疗卫生服务发展的必然趋势,而作为毕业后医学教育不可或缺的组成部分,住院医师规范化培训过程中的医学人文教育所占比例却不高。文章在分析该培训中的医学人文教育之问题的基础上,从明确医学人文教育定位、改革医学人文教育模式以及营造医学人文教育氛围三方面,探索了住院医师人文素养培育形式与方法的改革。