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本文就小学语文情境化课堂识字教学方法进行研究,首先简要概述情境化教学的含义,然后分析情境化教学的应用优势,最后针对现阶段小学语文识字教学中存在的教学改革不够深化、语文教学观念落后等问题,提出一些行之有效的建议,从而提高小学语文教学质量.
小学语文情境化课堂识字教学方法的探索
【摘 要】
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本文就小学语文情境化课堂识字教学方法进行研究,首先简要概述情境化教学的含义,然后分析情境化教学的应用优势,最后针对现阶段小学语文识字教学中存在的教学改革不够深化、
【机 构】
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青岛滨海学校 山东青岛 266000
【出 处】
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语文课内外
【发表日期】
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2018年36期
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