【摘 要】
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在平常教学中,受教学进度、时间安排的影响,习惯了紧赶慢赶,总是要求自己按一定计划完成既定任务.而当教学中遇到问题不能按计划顺利进行时,往往为了课时计划匆匆抛出答案.久
【机 构】
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四川省绵阳市安州乐兴小学 四川安州 622600
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在平常教学中,受教学进度、时间安排的影响,习惯了紧赶慢赶,总是要求自己按一定计划完成既定任务.而当教学中遇到问题不能按计划顺利进行时,往往为了课时计划匆匆抛出答案.久而久之,竟成了习惯.近几个学期,我越来越认识到这样做的弊端:让学生养成等答案的习惯,让自己回避学生对问题的思考,使会思考、主动思考的学生越来越少.这学期,新接手了五年级,对这个问题的思考促使我在教学中进行了一些改变和尝试.
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