Design of the Test System for the Dynamic Function of the SLC PCB

来源 :The Journal of China Universities of Posts and Telecommunica | 被引量 : 0次 | 上传用户:wolfboy5566
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DesignoftheTestSystemfortheDynamicFunctionoftheSLCPCBYangYongjianandGaoJingjie(DepartmentofComputerEngineering,DesignInstitut... DesignoftheTestSystemfortheDynamicFunctionoftheSLCPCBYangYongjianandGaoJingjie (DepartmentofComputerEngineering, DesignInstitut ...
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摘 要:信息与计算科学专业是一个综合性、交叉性和实践性都极强的专业,在设定专业培养目标,合理的课程结构前提下探索专业人才培养模式。  关键词:信息与计算科学;培养目标;人才培养模式  一、 专业发展沿革  1999年始,为了扩大专业适应面,国家教委把各大专院校本科专业从504个压缩到了249个,在数学类中,由原来的计算数学及其应用软件、运筹学、控制科学、信息科学等4个专业调整为现在的信息与计算科学
摘 要:随着新课改的提出,其主题强调了以培养学生的创新精神为主要教学目的,而创新精神的培养,在具体的教学中表现为对问题的思考、分析与解决,因此,在高中历史课堂教学中培养学生的问题意识显得尤为重要。对问题意识在高中历史课堂教学中的重要性进行了分析,并提出了加强学生在高中历史课堂中问题意识的有效策略,从而有效提高高中历史的课堂教学质量。  关键词:问题意识;目的;高中历史;课堂教学  在高中历史课堂教
该文在调查统计的基础上,综述了中国工业建筑现状。根据中国各建设时期,将工业厂房混凝土结构耐久性状况及存在问题分四个时期分别论述。文章分析了混凝土结构耐久性破坏的原因
摘 要:发现问题是思维活动中最重要的环节,培养学生提出问题的能力是学科素质教育的关键。在历史教学中,启发学生提出问题是调动学生积极性、主动性和创造性的最有效的方法,是让学生成为学习主体,成为知识探索者和知识发现者的重要途径。本文从营造宽松氛围、创设问题情境、教给质疑方法、适时科学评价等几个方面来阐述如何培养学生的问题意识。  关键词:历史教学;问题意识;策略  当前我们学生的问题意识相当薄弱,在历
摘 要:异化作为一个重要的哲学范畴,不同历史时期的学者有不同的解释。笔者仅以黑格尔、费尔巴哈、马克思、马尔库塞四位哲学家的异化思想为线索来探讨这一范畴的理论脉络,为异化的最终扬弃提供理论借鉴。  关键词:异化;异化劳动;对象化  “异化”一词来自于希腊文,它是辩证法的一个重要概念,包括两层含义:第一,疏远、分离、陌生化,即背弃自身转变为异己的东西;第二,发展的必然性,即异化本身的扬弃就意味着发展过
摘 要:兴趣是人们获得知识和技能的一种神奇力量,它是学生主动学习的动力。“教育不是灌输,而是点燃火焰”这是苏格拉底的名言,因此,在地理教学中,应该从学生的兴趣着手,运用多种教学方法,提高他们对地理这一学科的学习热情,这样亦能提升教学效果,实现教有所成,学有所获的目标。  关键词:地理教学;提升;学习兴趣  一、 前言  我国伟大的教育家孔子有一句名言:“知之者,不如好之者;好之者,不如乐之者。”美
摘 要:在传统的高中地理教学中,老师只是一味的根据课本给学生们灌溉知识,这样的方式无法真正的让同学们理解,无法提高课堂上的教学质量和水平,大大降低了同学们的学习效率,因此地理教学需要创新,众多地理教师提出了比较法在高中地理教学中应用的建议,这种方式符合素质教育理念的要求,提高了地理课堂教学的有效性,培养了学生们的地理想象能力和地理思维能力,有助于学生全面理解地理的学科知识。  关键词:地理比较法;