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本文以儿童自身的行为特点以及心理发展水平等诸多方面为出发点,以教育心理学为依据,详细阐述儿童教育类软件界面的设计原则、设计方法和具体实践,以及其对儿童发展带来的深刻影响,了解儿童学习过程中的真正需求,真正做到教育与儿童心理需求的有效结合,给儿童提供一个轻松快乐的学习环境.
基于儿童心理和行为特点的教育类软件界面设计
【摘 要】
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本文以儿童自身的行为特点以及心理发展水平等诸多方面为出发点,以教育心理学为依据,详细阐述儿童教育类软件界面的设计原则、设计方法和具体实践,以及其对儿童发展带来的深
【机 构】
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巢湖学院艺术学院
【出 处】
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赤峰学院学报(自然科学版)
【发表日期】
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2014年18期
【基金项目】
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国家级大学生创新创业训练项目(201310380017);2011年省级质量工程项目(皖教高〔2011〕5号188)
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