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高中物理具有高度的抽象性与严谨性,需要学生具备一定的头脑活跃度以及清晰的逻辑思维能力,因此很多高中生学习物理感到吃力,甚至有的学生谈'物理'色变,这严重打击了学生学习物理的积极性,导致高中物理出现教学质量不高、教学效率低下的问题.因此,本文就如何激发高中生学习物理的积极性提出几点建议,以供广大教师参考.