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几乎所有城市孩子都能接受高中阶段教育，而农村仅37%的孩子接受高中阶段教育。这种巨大差异的背后，既与城乡教育发展差距、现行的学校教育将优质资源向优等生倾斜有关，也与教师绩效管理的不科学设计存在一定的关联。$$ 试验结果表明，基于成绩的增加值百分位的激励奖金方
教师优绩优酬能否美梦成真
【摘 要】
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几乎所有城市孩子都能接受高中阶段教育，而农村仅37%的孩子接受高中阶段教育。这种巨大差异的背后，既与城乡教育发展差距、现行的学校教育将优质资源向优等生倾斜有关，也与教师
【出 处】
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云南教育(视界时政版)
【发表日期】
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0年期
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