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五(下)《稚子弄冰》充满童真童趣.教学中,我引导学生通过不同形式的朗读玩味“弄冰”的乐趣,感悟诗人对儿童的喜爱和赞美.rn师:(问一学生)你今年几岁了?是“稚子”吗?rn生:我今年10岁了.“稚子”指“幼小的孩子”,我不算“稚子”吧?rn师:你家里有稚子吗?rn生:有.我弟弟今年不满6岁.rn师:是的,他是“幼小的孩子”.大家把诗中的“稚子”想象成你的弟弟或妹妹,再朗读古诗.