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依据现代建构主义的教学观点,阐述了动作识别的途径及其对体操教学效果的影响,动作识别能力与已有的运动知识和经验密切相关.
动作识别能力对体操教学效果的影响
【摘 要】
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依据现代建构主义的教学观点,阐述了动作识别的途径及其对体操教学效果的影响,动作识别能力与已有的运动知识和经验密切相关.
【机 构】
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江汉大学体育系
【出 处】
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武汉体育学院学报
【发表日期】
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2002年2期
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