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个性发展评价是综合素质评价的重要内容,有助于促进学生全面而有个性地发展。个性发展评价包括学生性格特征、爱好特长、综合能力、情感态度、活动成果等评价内容,不同主体可依据收集记录、归类筛选、描述评价、成果展示的程序实施评价。在北京市普通高中学生综合素质评价的推进过程中,涌现出了一些有意义的实践探索,取得了较好的效果。本文在该实践的基础上提炼概括出个性发展评价的具体实施方法,并提出在评价过程中需要注意的三个问题。