“四层”考查要求下高中历史部编教材的运用——以部编版《第二次世界大战与战后国际秩序的形成》一课教学为例

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<正>2019年11月,教育部考试中心发布了《中国高考评价体系》和《中国高考评价体系说明》,该体系明确了“一核”“四层”“四翼”的概念及其在素质教育发展中的内涵,在高考领域回答了“为什么考、考什么、怎么考”这一教育根本问题。它不仅“是深化新时代高考内容改革的基础工程、理论支撑和实践指南,对发展素质教育、推进教育公平、实现教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育具有重要意义”,对指导教师高中历史教学,同样也具有重要的现实意义。但部分教师在教学中,往往会感觉《中外历史纲要》内容繁杂,
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