写作这些年，感触颇深，在湖南教学那段时间尤甚。很多学生自己都搞不明白，为什么读了那么多杂志，那么多书，还是不能把作文写好。
　　我起初也觉得奇怪，后来时间久了，才发现问题所在。原来很多学生一直在进行的，都是无营养阅读。
　　按照常理来说，阅读量足够的人，写作能力不说多么高超也不会差到哪里去。因为大家都知道，阅读是写作的命脉。没有阅读，也就没有了输入，没有了积累。一个没有什么积累，没有什么内在存储的作者，怎么可能输出一部好的作品呢？
　　我很久之前还专门给一套书写过这样的序，讲的就是阅读和写作的关系。但后来想想，讲得似乎不全。我当时并没有碰到现在这样的问题——为什么读了很多书之后还是写不好呢？
　　后来我抽时间去观察，去思考，终于得出一个结论：写作水平的好坏不仅和阅读有关系，更和阅读的方法有莫大的关联。
　　很多青少年一直勤奋，保持阅读，但可能连他们自己都不知道，自己在进行的其实是收效甚微的无营养阅读。
　　什么是无营养阅读？
　　我们不妨停下来，反思几分钟，想想之前自己读过的书，从中到底收获了什么。打发了时间，扩增了词汇量，还是说，真的从一本书里读到了人生，读到了思想，读到了写作的技法？
　　很多人难以回答这个问题。因为他们看书并没有任何目的。看过了，觉得好，推荐给别人，然后自己去读下一本书。更有甚者，连对书里的生僻字词都懒得翻下字典查阅。这样的结果是什么？第一，吸收不好。第二，容易忘记。
　　对于阅读，我有一个极好的窍门要跟广大的中学生们分享。
　　什么窍门呢？那就是带着三个问题去阅读。
　　看到一篇好文章，看到一本好的书，一定要带着问题去阅读。第一，这篇文章好在哪里？第二，为什么好？第三，如果是我来写，要怎样才能写得更好？
　　读到一篇好的文章，首先，我们心灵会倍觉震撼。那么，这篇文章好在哪里呢？是叙述优美，还是言辞真切？或者，观点犀利独特？好，那必然就有其好的地方。
　　为什么好？是作者前面有了足够的铺垫，还是这个故事特别动人？去想，去找，你所读的这篇文章为什么好。
　　如果是我来写，要怎样才能写得更好？这点，我是特别鼓励中学生去做的。不要想着这篇文章是出自名家之手就心生畏怯。别怕，任何名家都不可能是完美的。大胆去做。一篇文章写不了的话，不妨提出其中的一段来修改，用你的方式试图使其更凝练，更动人。
　　三个问题执行完毕，其实你已经在无意中多读了好几遍这篇文章。因为你是带着思考去阅读的，所以，你会吸收得特别全面。你不但在阅读的过程中发现了创作文章的技法，更努力去实践和做了对比。
　　久而久之，你的文笔能不好吗？