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为了使检验专业的微生物课程设置更加合理，使学生有足够的学时来学习专业理论争专业技术，通过上专业理论的体会和代课过程中所遇到的实际问题。结合临床微生物课程特点和实际情况，笔者认为，应该增加微生物学及检验的课时；充分利用附属医院的教学条件；教师及时转型，适应新的教学环境；采用创新性教学手段；规范实验操作，培养严谨的科研态度；加大考试管理制度，改革考试形式，科学检验学习成果；加大生物安全教育，提高生物安全意识并通过和教研室、教务处等单位共同努力，予以实施。