【摘 要】
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《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》倡导德育为先,贯彻立德树人,切实将德育融入到教学的不同阶段中去。十九大报告上同样也强调立德树人,学校须认真抓好思政工作,使课程能够和思政课之间紧密地协同。作为教育体系的构成部分,体育课的价值并非向学生讲授基础的体育知识、技能,提高体质,同时还要承担起育人功能,帮助学生树立起科学的情感态度价值观,培养他们的道德品质和陶冶健康的人格。中职学生在诸多方面上才刚开始起步,教师个人的思想行为对学生均有较大的影响。作为体育教师,需要在教学中有计划地融入立德树人
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《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》倡导德育为先,贯彻立德树人,切实将德育融入到教学的不同阶段中去。十九大报告上同样也强调立德树人,学校须认真抓好思政工作,使课程能够和思政课之间紧密地协同。作为教育体系的构成部分,体育课的价值并非向学生讲授基础的体育知识、技能,提高体质,同时还要承担起育人功能,帮助学生树立起科学的情感态度价值观,培养他们的道德品质和陶冶健康的人格。中职学生在诸多方面上才刚开始起步,教师个人的思想行为对学生均有较大的影响。作为体育教师,需要在教学中有计划地融入立德树人
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