【摘 要】
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《明夷待访录·学校篇》中阐述了黄宗羲的理想学校,学校在黄宗羲那里,是一个不屈从于任何朝廷权贵的,具有教育,议政,监督功能的场所,是一个朝廷听取公议的地方,大小各级学校
【机 构】
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东北师范大学历史文化学院,吉林长春,130024
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《明夷待访录·学校篇》中阐述了黄宗羲的理想学校,学校在黄宗羲那里,是一个不屈从于任何朝廷权贵的,具有教育,议政,监督功能的场所,是一个朝廷听取公议的地方,大小各级学校遍布全国,让百姓知书懂礼,秩序井然.近代谭嗣同,康有为等志士曾惊异黄宗羲的这种几近乎于西方民主代议制的构想,称其为中国近代民主的萌芽,但也有人认为这 不过是儒家贤君贤臣治国理想的延伸,这个明末清初的思想家的观点并没有付诸实践,只是在几百年后成为近代中国接受西方民主思想的一个助力.但黄宗羲在《明夷待访录》中的创想直至今日有许多我们都未能企及,时隔百年读来仍余味悠长,让人深思.
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