论文部分内容阅读
目的探讨个性化健康教育对入住护理院患者综合满意度的影响。方法将70例老年护理医院住院患者随机分为两组,对照组给予常规健康教育,干预组在常规健康教育基础上进行有针对性和系统性的个性化健康教育。两组均采用汉密尔顿焦虑量表(HAMA)评估患者的焦虑症状;自我健康管理行为;患者满意度指数量表评估患者综合满意度。比较两组治疗前后焦虑症状、自我健康管理能力和综合满意度的差异。结果两组治疗前的HAMA和综合满意度指数评分比较差异均无统计学意义(P>0.05)。两组治疗后的HAMA评分显著低于治疗前,综合满意度指数