论文部分内容阅读
随着国家对外经济政策的发展以及社会企业与周边国家的经济交流的增强,许多属于小语种的外语成为近些年以及未来具有较大价值的语言。因此,在近些年的课程改革中,小语种教学成为中学外语教学可选择的内容。但是,由于升学、学校资金等因素的影响,当前大部分中学都没有良好的小语种教学质量。基于学生个性化发展的需求以及国家发展的需求,中学管理者应当总结出小语种教学存在的问题,并采取针对性的解决措施。