【摘 要】
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教育学是以教育为研究对象的学科知识体系,其内在知识体系的性质决定了教育学作为学科的特质属性。文章拟对教育学学科性质与教育学知识性质分别加以阐述,以期能够对教育学性
【机 构】
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山东师范大学基础教育课程研究中心,潍坊工程职业学院
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教育学是以教育为研究对象的学科知识体系,其内在知识体系的性质决定了教育学作为学科的特质属性。文章拟对教育学学科性质与教育学知识性质分别加以阐述,以期能够对教育学性质形成一个较完整的理解。厘清"学科归属"与明确"学科种差"是澄明教育学学科性质的逻辑前提;而教育学知识体系的性质可以概括为研究范域的完整性、研究方法的趋利性和研究结论的创造性。
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